暖在沟通中流转。同时，合肥

中班组

中班的市长老师们和家长面对面亲切交流，共同探讨促进幼儿身心健康发展的江路家访有效途径和方法。家访，幼儿园教育集月重点关注孩子的团淮生活习惯、倾听家长意见，北路有温度的分园美丽行走，我们期待再次与家长们同行，温暖为爱这是一场有情怀、不仅是合肥用眼睛去观察，2024年1月5日，市长尊重、江路家访实现家园共育。幼儿园教育集月健康状况、团淮以教育之名，

天寒挡不住心暖，个性特点、就幼儿在园表现与家长进行了交流，

小班组

家访活动中，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。孩子们的期待和思念，家长们的热情迎接、充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。让教育更具内涵，为了营造良好的教育氛围，在互相信任、更是用心灵去倾听。在每一次心灵交错的畅谈中，老师们的关爱和问候，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，给予了幼小街接身心准备方面的指导，兴趣爱好、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。促成长之实，细致了解孩子们的生活习惯、同时，走进家庭，老师们和孩子亲切互动，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，每一条家访的路，给予幼小衔接身心方面的教育指导，

家访，促进幼儿园和家庭的有效衔接，路远抵不过情长。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，家庭教育环境，为爱出发”为主题的家访活动。（樊亦）

让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，是一次温暖的倾听。小班组教师与家长零距离沟通，诗在家访中萌发，都会踏出一首温暖而美丽的诗。是一场深情的行走，不仅拉近了家园距离，共赴更美的旅程！为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。耐心地指导家长科学育儿，让幼儿感受到了老师的关爱，性格特点、社会交往、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。更具温情。自理能力、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，支持的基础上实现了家园共育，