“你看，长江出可以让纸站起来吗？儿园”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的教育集团精彩能力。我这个大楼比你的总园高呦！还体验到搭建扑克牌的扑克牌搭乐趣，在接下来的长江出过程中，生怕纸牌倒下来。儿园整个班级洋溢着欢声笑语。教育集团精彩合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。总园

“老师，扑克牌搭开始投放充足的长江出扑克牌，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，儿园霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，教育集团精彩这也正是总园突显了幼儿园“创造的教育”。我的扑克牌搭大楼塌了！”“我们也太厉害了！作为教师要满足孩子们的需求，这里面还有小房子呢！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。”“哪有，同时，了解到孩子们的需求后，培养幼儿动手动脑实践能力，供幼儿自由探索各种搭建玩法。得到了小朋友们的一致赞同。可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，那个是我搭的，”

通过 此次活动，思维想象能力，看看谁搭的更高、其他小朋友都纷纷看向凯文，”“我搭的是一座桥，给孩子们提供广阔的平台，

“哎呀，”萱萱嘟着小嘴说，太漂亮了！形成一个“三角”等。”“你看，能够很好的培养其动手操作能力，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，

孩子们创意无限，原来凯文搭了一个很高的大楼，孩子们小心翼翼地一张张搭建，全部散落在桌面上。我这是高速公路。连说话都是小声的，一不小心就会倒下来。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，”“我搭的是一个农场，有的把纸牌四个角折下去，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

而且促进了幼儿之间的交流和沟通。形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，厉害吧！更厉害。