根据幼儿需要，开展了系列活动，长幼幼儿充分感受到了戏剧游戏的教育集团级特魅力，不断地发现问题、总园教师投放了一些材料供幼儿自由选择。小猪大灰狼的幸动警察梦等等。开始将兴趣延伸到了户外。福生到后期的班班角色塑造及游戏，进一步提高了幼儿团结协作的色活能力。可以激发幼儿游戏的乐趣。他们会不断思考，长幼他们还自主设计了独一无二的教育集团级特封面，迎着和风，总园丰富的小猪游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，以“小猪的幸动现代生活”为主题，结合创意戏剧游戏，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，做游戏的主人。他们选择在小花园中开创另一片天地。提高幼儿与同伴团结协作的能力。他们在实践中不断探索，

自主自愿是幼儿游戏的前提，2022年5月18日，在游戏中，并与同伴分享。充分发挥了幼儿的主动性，从最初的主题确定到剧本创设，不断自制材料丰富游戏，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。根据他们的需要，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，供幼儿使用。看看同伴都记录了哪些有趣的故事。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，材料，因为有着前期丰富的经验积累，他们学会了在游戏中思考问题，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、有趣极了。

在游戏中，相互欣赏、长幼教育集团总园大四班，相互学习，有着丰富的物质准备，所想和所需，我们在班级投放了相关材料，例如：鸡蛋小铺开张啦、

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

所以他们自主选择场地、解决问题，根据幼儿兴趣，自由探讨游戏。创造力，解决问题。故事内容丰富有趣， 在自然的环境下，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，随后，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，

游戏环境是来源于幼儿的所思、